Title:El trastorno disártrico en Enfermedad de la motoneurona. Estudio descriptivo / L’affection de dysarthrie dans la maladie du motoneurone. Étude descriptive / The dysarthic disorder in motor neuron disease. A descriptive study
Title:Immigration in Spain: Migratory Routes, Cooperation with Third Countries and Human Rights in Return Procedures / L'immigration en Espagne : Routes migratoires, coopération avec les pays tiers et droits de l'homme dans les procédures de retour / Inmigración en España: Rutas migratorias, cooperación con terceros países y derechos humanos en los procedimientos de retorno
Title:El cuerpo humano y la salud en libros de texto de Educación Primaria (6-11 años), ¿qué aportan al problema socio-científico sobre la lactancia materna como parte de la alimentación en la primera infancia? / The human being and the health in the Spanish Primary textbooks (6-11 years old). What do they provide to the socio-scientific problem of the nutrition in the early childhood?
Title:Acerca de los significados del marcador adverbial dizque en el español de México: una aproximación desde el Enfoque dialógico de la argumentación y la polifonía Adrián Rodrigo Martínez Levy / À propos de sens du marquer adverbial dizque dans l’espagnol du mexique: Un rapprochement de l’approche dialogique de l’argumentation et de la polyphonie / About the meanings of the adverbial marker says in the spanish of mexico: An approximation from the dialogical approach of argument and polyphony
Title:Scientific collaboration for early detection of invaders results in a significant update on estimated range: lessons from Stenothoe georgiana Bynum & Fox 1977
Title:Identificación arqueométrica de una cuenta de collar recuperada en el megatúmulo funerario de Azefal-9/1 (Duguech, sureste del Sahara Occidental) / Archaeometric identification of a necklace bead recovered in the funerary megatumulus of Azefal-9/1 (Duguech, Southeast of Western Sahara)
Title:Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia / Conceptualization and taxonomy to structure the knowledge about science