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Title:Second Life, realidad duplicada y praxis artística en el metaverso / Arte e metaverso : práctica artística en entornos espello e a súa relación co real / Art and metaverse : artistic practice in mirror enviroments an its connection with reality
Title:Diseño de nuevos barnices basados en silanos organofuncionalizados destinados a la industria conservera / Deseño de novos barnices basados en silanos organofuncionalizados destinados á industria conserveira
Title:Aplicación de las geotecnologías para el análisis del paisaje e influencia de la infraestructura viaria / The use of geotecnologies to analyse the influence of the road infrastructure on the landscape / Aplicación das xeotecnologías para a análise da paisaxe e influencia da infraestructura viaria
Title:Contribuciones a la gestión del conocimiento en el ámbito de la educación superior mediante técnicas de Inteligencia Artificial / Contribucións á xestión do coñecemento no campo da educación superior a través de técnicas de Intelixencia Artificial / Contributions to knowledge management in the field of higher education through Artificial Intelligence techniques
Title:El plagio de productos publicitarios: análisis de la protección judicial y extrajudicial frente a la copia o imitación en el ámbito de la publicidad / O plaxio de produtos publicitarios: análise da protección xudicial e estraxudicial fronte á copia ou imitación no ámbito da publicidade / The plagiarism of advertising products: analysis of judicial and extrajudicial protection against copy or imitation in the field of advertising
Title:Contribuciones al estudio de los fenómenos aerodinámicos en trenes de alta velocidad / Contribucións ó estudo dos fenómenos aerodinámicos en trens de alta velocidade / Contributions to the study of aerodynamic phenomena in high-speed trains
Title:Educación, sustentabilidade e xénero: un achegamento didáctico ao cambio global oceánico mediante as TIC. / Educación, sustentabilidad y género: un acercamiento didáctico al cambio global oceánico mediante las TIC. / Education, sustainability and gender: a didactic approach to ocean global change through ICT