Title:El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar / The change in the emotions of teachers in initial formation towards the classroom climate in an intervention based on inquiry
Title:Sobre cómo dos teorías clásicas pueden (o no) resolver el problema de ciertos enunciados pragmáticamente extraños. / Can two classical linguistic theories explain certain pragmatically strange utterances?
Title:Humor verbal basado en la ambigüedad léxica y competencia léxico-semántica / Verbal humour based on lexical ambiguity and lexical semantic competence / Humour verbal fondé sur l’ambiguïté lexicale et la compétence léxico-sémantique
Title:Le Maroc, un «acteur emancipé» dans la géopolitique sahelienne / Marruecos, «actor emancipado» en la geopolítica del Sahel / Morocco, an “Emancipated Actor” in Sahelian Geopolitics
Title:Pseudopolítica en la red: indicadores discursivos de desideologización en Twitter / Pseudopolitics in the net-work: discursive features of deideologization on twitter / Pseudopolitique sur le web: caractéristiques discursi-ves de desidéologisation sur twitter
Title:Formas de expresión de la modalidad confirmativa en WhatsApp / Forms of expression of confirmation modality in Whatsapp / Formes d’expression de la modalité de confirmation dans Whatsapp
Title:La noción de significado convencional en la interfaz semántica–pragmática / The notion of conventional meaning at the semantics–pragmatics interface / La notion de signifie conventionnel dans l'interface semantique–pragmatique
Title:Contribución al estudio léxico-semántico del verbo ponerse / Contribution to the lexical-semantic study of the verb ponerse / Contribution a l'etude lexico-semantique du verbe ponerse