Title:Una inconfesa novela de la Ilustración: Cartas marruecas, del Coronel Cadalso / An unconfessed novel of the Enlightenment: Colonel Cadalso’s Cartas marruecas
Title:El tratamiento periodístico de la pobreza infantil según las ONG del sector: análisis y propuesta de mejora / How NGOs perceive the journalistic coverage of child poverty: Analysis and suggestions
Title:Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil / Study of a playful proposal to globalized science and mathematics education in kindergarten
Title:Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas / Didactic proposal for teaching with simulations for students of professorate in Biological Sciences
Title:Eufemismo y política: un estudio comparativo del discurso po-lítico local británico y español / Euphemism and politics: a comparative study of Spanish and British local political discourse / L’euphemisme et la politique: une étude comparative du discours politique local britannique et espagnol
Title:La transición a la sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual / Transition to sustainability as an urgent goal to overcome the current systemic crisis
Title:Derechos de las comunidades costeras en la gestión de espacios marinos: lecciones aprendidas por la Asociación Comunitaria del Fondo Marino de Arran (Coast) / The rights of coastal communities in marine management: Lessons learnt by the Community of Arran Seabed Trust (COAST)
Title:El cyberbullyng: su afectación en las personas y los artículos que lo amparan en las leyes de Ecuador / Cyberbullying: your involvement in people and protect items in the laws of Ecuador
Title:¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia? / What personal experiences, potentialities and predispositions do prospective primary teachers manifest when they start their training in science teaching?