Title:Experiencia de un diagnóstico sobre la situación actual del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul (Angola) en la gestión del conocimiento con empleo de las TIC dirigido al proceso de enseñanza- aprendizaje / Experience of diagnosis on the current situation of the Polytechnic Superior Institute of Kwanza Sul (Angola) in knowledge management with the use of ICT in the teaching-learning process
Title:Andar y desandar el tiempo: la contribución de una revista de viaje a la construcción de la alteridad. / Avançar e retroceder o tempo: a contribuição de uma revista de viagens para a construção da alteridade / Walking and retrace time: the contribution of a travel magazine for the construction of otherness
Title:Evolución de los modelos mentales sobre fosilización tras el proceso de enseñanza-aprendizaje / Evolution of mental models on fossilization after the teaching and learning process
Title:Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la Enseñanza de Ciencias en Primaria. Análisis DAFO / Teachers´perception about augmented reality for teaching science in primary education. SWOT Analysis
Title:Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos (parte II): las progresiones detectadas / Analysis of the content treatment on the creation of educational audiovisual (part II): the progressions detected
Title:Derechos de las comunidades costeras en la gestión de espacios marinos: lecciones aprendidas por la Asociación Comunitaria del Fondo Marino de Arran (Coast) / The rights of coastal communities in marine management: Lessons learnt by the Community of Arran Seabed Trust (COAST)
Title:La industria lítica del yacimiento de la calle Asteroides y el IIº Milenio A.N.E. en San Fernando (Cádiz) / The lithic industry of the site c/ asteroides and the IInd millennium A.N.E. in San Fernando (Cádiz)
Title:Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales / Ibero-American Virtual Museums in Spanish as contexts for the teaching and learning of science
Title:¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia? / What personal experiences, potentialities and predispositions do prospective primary teachers manifest when they start their training in science teaching?
Title:Retórica contrastiva y enseñanza del discurso formal en lenguas afines / Contrastive rhetoric and discourse formal education in related languages / La rhetorique contrastive et discours formel a l'oral dans les langues d'enseignement